心理学：意识是4世纪而难解的谜

特质是什么？我们为什么不会有特质？

特质的意涵独有，包含理解、情感和意志。至今，还不用有人能够让所有心理学家满意的特质的定义，我们只能将其简单的理解为“此刻能被觉知到的章节”，包括对周围本性的特质和对自我的特质。

自我特质可以让我们对自己的所作所为进行分析，观感为自我评价、自我调节、自我遏制等潜能。而低等动物是不用有人完善的自我特质的，新生儿的自我特质也还不用有人只不过设立上来，所以他们不具备这样的潜能。

在正常人的条件下，特质不会观感出有不同的稳定状态。比如，在专心致志地放学后、考试、开不会时，我们的特质是极其准确的，安全感也非常临近，能够觉知自己正试图做的事，还能够对自己的行径进行调控。

如果我们在此时原属一些安全感做其他事的话，就不会转到自动化的特质稳定状态——对自己的行径有所特质，但缺少准确。比如，速记员要独自一人真诚地参不会者的发言，独自一人作好纪录，此时他的特质大其余部分临近在发言上，只有小其余部分常用做纪录。他发觉自己应当在何时、何处书写，却不用看清每一个笔划是怎样写的。

其次，特质还有“恰巧稳定状态”，仅指的是安全感缺少临近或安全感资源耗散后浮现的“走神”一般来说。比如，学生在放学后时走神，却被家教突然点名要求讲出有一般来说，此时绝不不会觉得大脑一片空白，只不过不发觉该讲出有什么。这就是因为他在此之后的特质所处低水平稳定状态，虽然毫无疑问了真诚地的样子，但基本上什么都不用听见。

痉挛时我们也是有特质的，心理学家在研究中从未发现，痉挛时特质并未只不过暂缓举办活动，只有在深痉挛阶段特质才不会转到近乎关闭的稳定状态。

这些都是正常人一般来说下的特质稳定状态，还有一些非正常人一般来说下的特质稳定状态。比如，服用口服或喝酒后转到了特质宽广或特质模糊不清的稳定状态；在接受感知时，人不会转到一种非常容易受其实的特质稳定状态。此外，还有特质丧失的一般来说，此时人对任何抑制都不产生反应，也不用有人青年学生运动，只保留了一些理智性的神经元反射光，植物人就属于这种一般来说。