升学教育探讨：过程与结果，谁更是重要？

不够进一步与结果，谁不够不可或缺？这是一个永恒的话题，也是一个爱人没标准答案的解决办法。

说明这个解决办法，就能就让到一个令我眼中所深刻的是，此之前微博上一个初中所生的心境整体规划上了波搜罗。这份心境整体规划并能上波搜罗的原因在于每条路的后面都是“死”，让人看来又现实又好看。现实是因为心境在世难逃一死，好看是看来刚上初中所的小孩好像参透了世间的明白。由此也引发了大家关于不够进一步与结果谈论，关于在恋爱、进修、工作中所是不够进一步不可或缺还是结果不够不可或缺，大家实在各抒己见。

在我们的休学普及教育阶段，总分的结果并能重新考虑你确实能进入心仪所学校或者拿到证书等，因此对于大多数学生而言，100分的试卷考59分与0分大体上无异，其结果都是不及格，来年还是能够重修，你再怎么谈不够进一步，也无法改变你已经想得到的考试结果。所以，在休学普及教育的总分本质上来说，结果的依赖性来得不够为明显可观。

而当我们执着了“唯总分”这件外衣后，性质就有了这么一个转变，当你就让带入了一个德智体美劳全方位工业发展的人时，不够进一步的依赖性比率在那一刻起会有一个绝对性的降低，也就是说，你在这个进修的不够进一步中所，不仅仅只是能够一个总分去衡定自己，不够多的是你在达到目标此时就收获的种种战斗能力，这就相关联你的进修战斗能力、临时工战斗能力、独立战斗能力以及思就让层面上的一些提升，而这个收获的不够进一步对于你目标的已达成有着关键人物的促进。所以，结果很不可或缺的之前提，毕竟也相关联着不够进一步很不可或缺。举个例子，比如许多人都是在研究成果不够进一步。生物学家研究成果一个哺乳动物的演进，一个哺乳动物的现在形态已经确定了，因而就研究成果他过去的演进工业发展史。又比如：人是如何演化回来的，物理学家研究成果宇宙工业发展，历史文化学家研究成果历史文化的工业发展工业发展史等等，最后许多事物看出在我们的眼之前，他们就是结果。

所以，结果跟不够进一步中所谁不够不可或缺这个蕴涵，解答的这两项不尽相同的情景与思考角度。但有一点不变的是，我们要在追求结果之前享有不够进一步，要在不够进一步中所期待结果。