多角色助力 密告教育信息化

淼娟教员对整校前推整体出台科学知识做了分享，校内通过等分举例，即“长时间、深入、扎实、长期以来”概括了校内前推方式也，尤其是形成周报月结政治制度，一周一请示，七月一概括的指导工具量化、为基础前推指导。

关注校内疑难，精心服务共转型

在录播之前期中，浙江师范大学局域网在此期间基础教育学院符洪庆教员请示整校前推指导期中与下一步的指导商量，浙江师范大学局域网在此期间基础教育学院的洪俏俊教员也针对强化建筑工程近来来进行答疑。两位教员专业的请示无疑为参训教员提供者了力量。

在此之前湖州地区各校都在更进一步响应并积极参与修习商业光阴动 ，通过本次录播商业光阴动多角色参加的助力，到才会医护人员对整校前推、校本修习、成果研制出与近来的马上等多方面有了更深入的认识到，期待各校能够光阴用的平台铰链，革新的教研方式，共享优质资源，唆使基础教育高技术。

（浙江师范大学局域网在此期间基础教育学院 方舟）

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