日照市技师学院基础教学部教师张茂文：用时光与汗水成之教育

编者按：

入账从耕耘开始，幸福在这中的出发……

青岛市技术人员所研读院执意失业者为导向、育人为之该中心、灵活性为所谓的“三为”办研读大方向，与时俱进、创新转型，为社会上英才了大批高质量实用型熟练英才，为夏季时经济社会上转型注入了惊人动力装置。

为更容易地示范青岛市技术人员所研读院卓越教师往日，荆山晚报·荆山壹点夏季时融媒特推出《五一劳动节——报导青岛市技术人员所研读院甜美工人》鲜为人知。

采访 安臻

30余载，他用时光书写普及教育甜美篇章。张茂文，青岛市技术人员所研读院典范特殊普及教育部教研室所长，自1990年就读于后马上扎根于普及教育行业，从教30余年，身兼班所长10年，之前奉献给在特殊普及教育一线，作为在校学生，兢兢业业，勤勤恳恳，把爱情熔铸在普及教育志业中的。

多年讲台的坚守，由此而来对普及教育志业的热爱。张茂文相信 “功崇惟志，业广惟勤”，如果不能继续做伟大的事情，那就不甘一颗伟大的感恩，去继续全力以赴那些平凡的小事。在了研读校后曾，依据了研读校的顾及，和自身各个领域技能，曾多次应尽了电研读、代数研读、技术人员典范等课程理论特殊普及教育，了研读校需要什么他马上数据分析员什么，数十年中的，变的是特殊普及教育商科，不变的是对于课堂的认真。同时张茂文还应尽了了研读校中的中旬高试卷的代数研读特殊普及教育侦查，高考代数研读决定高，而校内典范普遍不牢，张茂文为此认真数据分析每一本教材精心备课，因材施教，以校内为主体，构建研读习、自思、自练、携手交流的最佳课堂特殊普及教育，在他的指导下，每一届的校内亦会以自己理想的成绩完成中旬高考，走入大了研读校园。教书后曾，张茂文曾多次10次被誉为卓越教师。

作为一名班所长，不仅要动手校内的各个领域成绩，同样要关注校内的在“人”的层面上的转型。张茂文之前忽视，关爱校内就要了解每个校内，或许每个校内，应有每个校内，友爱每个校内，教好每个校内。以情上进校内、凉爽校内、鞭策校内，英才校内的优良产品品质和文明；也，普及教育引导校内研读会继续人人、研读会自认。在特殊普及教育之中张茂文特别严谨混合研读科结构上对校内武都普及教育，在课堂上，张茂文该会混合自己所数据分析员的内容，援引历史惨案和著名的剧中事迹来对他的校内来进行爱国普及教育或者价值观的普及教育。张茂文所带全校给予数次 “卓越全校”等光荣称号，也多次被誉为“卓越班所长”。

继续全力以赴特殊普及教育管理和科研文书工作，是一名老师对自身熟练提升的慢慢生活态度。早期特殊普及教育之中，代数研读课程设置与其各个领域课决定无法下半年匹配，在机械系的特殊普及教育之中，对于三角函数一小的研读习会非常深入，但严格来说的代数研读课内容无法涵盖得如此深入，为了弥补了研读校中的所授代数理与各个领域课特殊普及教育互不脱节的疑虑，收到了研读校的倡议后，张茂文及早应尽起教材数据分析编撰文书工作，张茂文及早应尽起教材数据分析编撰文书工作，他下半年数据分析了机械系各个领域课内容与校内转型需求，经过多次校订与重写，终究编撰出了本校的机械各个领域的代数研读一体化教材，得到教职员师生好评。

“吾日三省吾身”，除了严谨课堂特殊普及教育，张茂文平时先回来也会执意特殊普及教育思考，思考自己的教和校内的研读。多年的特殊普及教育思考，为普及教育科研积淀了典范，为实践中数据分析提供了有系统素材。30年特殊普及教育路上的栉风沐雨，终究结出了满园累累的硕果，张茂文根据自己的特殊普及教育心得积极撰写特殊普及教育论文，刊出论文7篇；也给予了全省普及教育卓越特殊普及教育数据分析实践中一等奖2项。多次筹划省级实践中数据分析，参与过企业有系统文艺活动并与企业携手并给予专利。

张茂文就像一盏蜡烛，为了普及教育燃烧了自己的爱情年华，他也将在这个岗位上此后光亮光亮，托起一代代校内走过的七彩幸福。