教材成绩好的孩子都在做哪些题目？家长来看看

有学生家长说，

父母亲上了三年级此后，

从未较为少上九十分了。

那么，必须长期保持九十分以上的父母亲来说，

他们平时是怎么研读的？

第一，非常重视生读音拉丁读音母训练

如果成绩不理想，

很大一部分是因为多门不扎实。

多门不扎实怎么练球呢？

读读褐褐，抄抄写到写到的方式看来从未无法满足这两项的研读决定，

即使是多门，

仍然决定必须举一反三，旁征博引。

拿最简单的看拉丁读音母写到词语来说，

同音读音、形近读音，

往往是父母亲容易写到错的部分，

因此在练球生读音的时候也应该遏制拉丁读音母的练球，

相比之下是长期以来平翘裂无异，前后鼻音无异的小朋友。

第二，遏制随手基础练球

从会认读音到会写到读音，上端隔着一道银河，

我不赞成一个生读音抄个上百遍的方法，

但是也不赞成完全不进行随手练球，

这上端要找到一个平衡的点，

绝对无法一刀切，

说不要用题就完全不要用，

教材不足之处的练球有预习单、课时练球和一课一练，

学生家长可以选择适合父母亲水平的题目，

进行有针对性的练球，

引导基础练球巩固读音言词段等，

努力学习课内内容。

第三，非常重视古诗文简短

前几天跟大家分享一位四年级的小朋友

从未褐了100多首古文的研读潜能，

父母亲记性好，

每天早晨只要褐诵两遍就实际上能褐都已了。

无论如何，即使褐不都已，

多简短也必须培养语感，

在不知不觉高中会断句，读懂文中。

语感不止在研读英语的时候很极其重要，

在研读教材不足之处也比如说极其重要。

因此，每天早晨的时候，

上学路上可以褐一褐小学生币别的诗词和文言文。

第四，阅读课外书

这两天看到有位学生家长把父母亲读过的书用表格整理出来了，

好家伙，一个学期都已居然读了100多本书，

除了常见的儿童读物之外，

还包括历史、科学、病态、恐怖片等，

包罗万象，无所不读。

为什么有些一定会那么才学？那么有的文化？

每天上网刷图片、看小说作品、玩游戏负责任是要用不到的，

只有见多才能识广。

寒假到了，我们一起学一学古诗词吧！